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A organização curricular para a Educação Infantil (primeira etapa da educação básica) na rede municipal de Maceió,  está organizada e  fundamentada nos princípios éticos, políticos e estéticos, atravessados pelos eixos norteadores da Educação Infantil: interações e a brincadeira; os seis direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se; em cinco campos de experiências: o eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; e espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, e em objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que são pensados e concebidos para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças de 0 a 5 (zero a cinco) anos de idade, são assim definidos, conforme a BNCC, devem estar atrelados ao Projeto Político Pedagógico de cada instituição da rede municipal de Maceió, (RCM/MACEIÓ, p. 29, 20020, apud, BRASIL, 2017, p. 38).

 Os campos de experiências apresentam possibilidades às crianças e aos adultos que permitem articular vários movimentos em sua jornada, por serem interligados, mesmo que um campo se sobressaia, estarão presentes outros campos na mesma experiência. (RCM/MACEIÓ,  p. 30, 2020).